Das Seminar für Waldorfpädagogik BerlinWaldorfschüler brauchen WaldorflehrerDas Lehrerseminar Berlin bietet seit 1989 Weiterbildungen zum Waldorfpädagogen an. Durch die wachsende Waldorfschulbewegung besteht nach wie vor ein großer Bedarf an ausgebildeten Waldorflehrern in Deutschland und weltweit. Aufnahmevoraussetzungen Vorausgesetzt wird neben einer guten Allgemeinbildung und dem Entschluss, sich mit den anthroposophischen Grundlagen der Waldorfpädagogik zu befassen, entweder
Wir führen gerne mit jedem Bewerber ein ausführliches Beratungsgespräch über seine persönlichen Zugangsvoraussetzungen.
Künstlerisches Arbeiten Rudolf Steiner war der Ansicht, dass Erziehung eine Kunst und der Lehrer ein Künstler sei. So gibt es an den Waldorfschulen kaum vorgefertigten Stoff. Die Lehrer bereiten für ihre Klassen den jeweiligen Stoff neu auf, ausgerichtet auf die Situation der Klasse und der einzelnen Schüler, ausgerichtet auch auf die eigenen Fähigkeiten und Schwerpunkte. So entsteht immer wieder etwas ganz Neues. Das setzt offensichtlich ein großes Maß an Kreativität voraus, dem in der Ausbildung durch regelmäßiges Arbeiten in den Bereichen Plastik, Malen, Sprachgestaltung, Eurythmie oder Musik Rechnung getragen wird. Somit wird es den Seminaristen ermöglicht, ihre eigene Kreativität zu wecken, zu schulen und in Beziehung zur Erziehung von Kindern zu setzen. Methodik und Didaktik der Waldorfpädagogik Wir bieten an unserem Seminar sowohl allgemeine Methodiken für Klassen- sowie Oberstufen- und Fachlehrer an, als auch einzelne Fachmethodiken in praktisch allen Fächern, die man an Waldorfschulen unterrichten kann. So bekommen unsere Seminaristen einen umfassenden theoretischen Einblick mit Gelegenheiten zu eigenen Unterrichtsübungen. In den Praktikumszeiten an Waldorfschulen gibt es auch genügend Raum, seine Fähigkeiten in der Praxis zu üben. Anthroposophische Grundlagen der Waldorfpädagogik Die Anthroposophie ist die von Rudolf Steiner begründete Geisteswissenschaft vom Menschen. Deren Erarbeitung ist eine Voraussetzung für die Arbeit an einer Waldorfschule. Es werden von den Seminaristen die Bereitschaft und der Entschluss zu intensiver Auseinandersetzung damit erwartet. In der Regel werden in beiden Kursen folgende Werke Steiners im Laufe der Ausbildung bearbeitet:
Dies geschieht sowohl im Plenum als auch in Kleingruppenarbeit. Zweijährige Vollzeitausbildung In der täglichen Auseinandersetzung mit Fragen der Waldorfpädagogik und ihren menschenkundlichen Hintergründen ist dieser Ausbildungsgang besonders intensiv. Der Ausbildungstag im Seminar beginnt in der Regel täglich mit einer fortlaufenden Arbeit an den anthroposophischen Grundlagen der Pädagogik. Es schließen sich praktische Übungen in den Künsten an. Methodische Übungen und didaktisch ausgerichtete Seminare sollen pädagogische Fragestellungen vertiefen und sind orientiert an der konkreten Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im späteren Unterricht. Die Ausbildung findet zu ca. 65 Prozent an unserem Seminar statt. 35 Prozent der Ausbildungszeit befinden sich unsere Seminaristen an Waldorfschulen, um im praktischen Schulleben ihre Fähigkeiten zu erproben und zu üben. Dreijähriger Abendkurs Neben einem Kennenlernen der Waldorfpädagogik geht es vor allem auch um ein Vertrautwerden mit den anthroposophischen Grundlagen. Ausbildungsschwerpunkte bilden dabei:
Der Kurs gliedert sich in seminaristische und künstlerische Abschnitte. Zur Intensivierung der Ausbildung werden Intensiv-Wochenenden zu ausgewählten Themen angeboten. Darüber hinaus ermöglichen Hospitationen und Praktika von insgesamt zehn bis zwölf Wochen während der drei Jahre das Miterleben des Unterrichtsalltags an der Waldorfschule und die Erprobung eigener pädagogischer Fähigkeiten unter der Anleitung erfahrener Kolleginnen und Kollegen. |
Kontakt Seminar für Waldorfpädagogik Fon 030 - 618 70 73 |